各位访客大家好!今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理学如何培养创造性的问题，于是小编就整理了几个相关介绍的解答，让我们一起看看吧，希望对你有帮助
从现代认知心理学的观点看创造力培养的最好途径是
培养学生创造性思维、创造力的5点建议：进行思维发散练习。
(3)发展和培养创造性思维。创造性思维是创造性的核心。
开发学生的想象力，为创造能力提供翅膀 教师要鼓励学生发挥充分想象。心理研究表明，有创造性的孩子往往会因为自己的思想和行动方式偏离通常的模式而感到不安。
培养学生的创造力，是现代教育的任务，也是个体完善、发展的基础。积极维护心理健康，对学生创造力的开发具有特别重要的意义。
从心理学的角度谈谈如何培养学生的创造性思维?
1、作为有志于创造的中学生，应在发展聚合思维的同时，主动地培养发散思维，两种思维共同发展，才有利于创造思维能力的增强。
2、创造性人格的培养在个体创造性的发展中具有非常重要的作用。创造性人格在创造活动中起着动力和监控的作用。只有具备创造性人格，个体才能不为各种环境因素所限制，坚持进行自己的创造性活动。
3、培养创造思维创造思维是创造力的基础，它可以通过引导学生思考、提出问题、表达观点来培养。通过开放性问题、多样化的探究活动、课外学习等方式来帮助学生展示创造性思维。
4、另一方面，创造力发展的水平也是衡量学生心理健康的重要标准。培养学生的创造力，是现代教育的任务，也是个体完善、发展的基础。积极维护心理健康，对学生创造力的开发具有特别重要的意义。
5、创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”，即给学生创造较为宽松的学习的心理环境。
试述创造性的心理结构及培养途径。
培养创造性的方法：(1)营造鼓励创造的环境。环境主要包括社会环境、学校教育教学环境和家庭环境几个方面。营造有利于学生创造性发展的学校环境是促进儿童青少年创造性发展的必要条件。
创设有利于创造性产生的环境，包括：(1)创设宽松的心里环境(2)给学生留有充分选择的余地(3)改革考试制度与考试内容。
培养学生创造性的主要途径为：营造良好的育人环境，为创造能力提供土壤；提高学生的观察能力，为创造能力提供突破口；培养学生的创造性思维，为创造能力提供基础；开发学生的想象力，为创造能力提供翅膀。
教育心理学怎样培养学生的创造性思维
创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”，即给学生创造较为宽松的学习的心理环境。
♀创设宽松的心理环境教师应给学生创造一个较为宽松的学习的心理环境，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”。
创设有利于创造性产生的环境。创设宽松的心理环境。给学生留有充分选择的余地。改革考试制度与考试内容。注重创造性个性的塑造 保护好奇心。解除个体对答错问题的恐惧心理。鼓励独立性和创新精神。
结合心理学的研究和我国的教育实际,谈谈如何为创造而教?
1、首先，要转变教师的教育教学观念，使教师理解并鼓励学生创造；其次，要教给教师必要的创造技法和思维策略；最后，教师应不断学习关于创造性的心理学知识，用心理学的理论指导自己的实践。(3)发展和培养创造性思维。
2、心理健康为创造力的发展和发挥提供必需的认知、人格等心理条件；创造力是现代人心理健康的重要表现和基本内容，并促进认知、个性及适应性等心理品质的发展。
3、而心理学则是研究人的心理现象及其规律的学科。教育心理学和教育学各有自己的研究对象和任务，但二者都为教育实践服务，关系非常密切。在教育实践的各个方面都包括着心理学问题，学生的心理活动规律是教育工作的重要依据之一。
4、营造融洽的学习氛围，引发自由想象 良好的氛围有助于学生想象力、创造力的发挥。现代心理学研究表明，学习者在学习中保持愉快和不紧张，有利于发挥主动性和创造性，释放巨大的学习潜能。
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