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学习策略主要是指什么?

1、学习策略是指在学习过程中，学习者为了达到有效学习的目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方法的总和，它能够根据学习情境的各种变量、变量间的关系及其变化，对学习活动和学习方法的选择与使用进行调控。

2、学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。一般来说，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。

3、学习策略：指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。(1)认知策略：学习者信息加工的方法和技术。

4、元认知策略是指学习者对自身学习过程进行管理和监控的策略。它包括计划、监控、评估和调节等策略，可以帮助学习者了解自己的学习进度和效果，从而调整学习计划。

5、自我监控策略：自我监控是指学生在学习过程中定期评估自己的进展和效果。这可以通过回顾过去的学习成果，评估自己的理解程度，或者检查学习笔记和作业来完成。

学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。这一界定明确了学习策略四个方面的特征：(1)学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的。

学习策略的概念是：学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。对学习策略的界定，大致可以分为三种。把学习策略视作学习活动或步骤。

本题考查学习策略的概念。学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。因此，题干中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是学习策略。B项正确。

1、注意策略。它是指一个重要方法即在学习材料中附加一些问题，通过这些问题来激发学生的注意并观察其对学习的影响。编码策略。它是指按学生自己熟悉或习惯的方式来组织信息，以便于取用。提取信息的策略。

2、学习策略可以分为三类：认知策略、元认知策略和情感调节策略。以下是对每个分类的详细描述：认知策略定义：认知策略是指通过一系列的思维和学习技巧，帮助学习者更好地理解和处理信息。

3、一般来说，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。认知策略认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。

4、认知策略：学习者信息加工的方法和技术。a、复述策略：指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程，是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。

5、学习策略主要指学生为促进语言学习和语言运用而采取的各种行动和步骤。学习策略的使用表现为学生在语言学习和运用的活动中，受问题意识的驱动而采取的调控和管理自己学习过程的学习行为。

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