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桑代克的试误学习理论是什么
【答案要点】桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结是一个不断地盲目尝试、淘汰错误反应、保留正确反应的渐进过程，在这一过程中，不需要以观念作为中介。
桑代克认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过盲目尝试，逐步减少错误（试误）而形成的，因此，他把自己的观点称为试误说，即“试误——联结”。C项正确。
然后他提出了著名的尝试错误学说，主要观点是：学习是一种盲目的、渐进的尝试与改正错误的过程。随着练习，错误的反应逐渐减少，正确的反应得以产生，于是在刺激与反应之间形成了一种稳固的联结。
桑代克的联结主义理论又叫试误学习理论，是在多次动物实验的基础上建立的，他根据实验研究的结果认为，所有的学习都不是突然发生的，而是通过一系列细小的步骤按顺序逐渐达到的。
【答案】：桑代克联结论的基本观点集中在对学习的实质、过程和规律的认识上。(1)学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结，联结公式是S-R。
桑代克的“试误说”学习理论 美国著名的教育心理学家桑代克(E.L. Thorndike ) ， 他曾做过许多动物学习的实验，并用以解释学习的实质与机制。其中，让饿猫逃出“问题箱”的学习是他的经典实验之一。具体实验情况是这样的。
什么是学习的条件性定律?有什么实际应用意义吗?
1、有意义学习的实质是通过符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起实质性的、非人为的联系。有意义学习的条件有：(1)从客观条件看，意义学习的材料本身必须具有逻辑意义。
2、(1)有意义学习的外部条件。有意义学习的材料本身，必须合乎这种非人为的和实质性的标准，也就是说，学习材料具有逻辑意义。这种逻辑意义指的是材料本身与人类学习能力范围内的有关观念可以建立非人为的和实质性的联系。
3、(1)有意义学习的实质是指在学习知识过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系。
4、学习材料本身必须具备逻辑意义。材料的逻辑意义是指学习材料本身与人类学习能力范围内的有关观念可以建立非人为性和实质性的联系。学习者必须具有有意义学习的心向。
5、学习的本质是构建网络结构的知识。建构主义认为，学习是学习者在一定的情境下，利用自己已有经验，建构其网络结构知识。
尝试一错误学习有哪些基本规律?
【答案】：A，C，D ACD【解析】尝试一错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。
【答案】：A、B、C 效果律、练习律和准备律都是尝试－错误学习的基本规律。
解析：尝试-错误学习的基本规律是准备律、练习律和效果律。准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。练习律是指刺激与反应之间的联结会由于重复或练习而加强；反之，不重复不练习，联结力量会减弱。
(2)练习律。反应重复的次数越多，刺激反应之间的连接就越牢固。(3)准备律。准备律可以看做是尝试错误说的动机原则，个体是否会对刺激做出反应，与个体事先是否处于准备状态有关。
【答案】：A，C，E 桑代克的尝试——错误说的基本规律：效果律、练习律和准备律。
【答案】：A，C，D ACD[解析]桑代克的联结学说又称尝试一错误学说，有三条主要的学习定律：即准备律、练习律和效果律。
练习率有几种形式
一个数/另一个数×100%。分析过程如下：（1）第一步，求一个数是另一个数的几分之几。如：1是5的几分之几。数学表达式为1/5。（2）第二步，化百分数。1/5=0.2×100%=20%。由此可得1是5的20%。
高抬腿跑：高抬腿跑的主要作用，是提高大腿前侧肌肉群力量和髋关节韧带的柔韧性，也是体会跑步“送髋”的最佳练习之一。在练习时去感觉髋部的转动，将髋视为发力的中枢，以髋带动腿。提高对髋关节肌肉的支配能力。
求一个数是另一个数的百分之几的公式：一个数/另一个数×100%。分析过程如下：（1）求一个数是另一个数的百分之几，分成两补，第一步求一个数是另一个数的几分之几。如：2是8的几分之几。
”罗宾斯坦罗回答说：“你错了，我每天二十四个小时都在练琴。”是的，练琴可以分为两种方式：有琴练习和无琴练习。
第六种方法，平常可以打一打沙袋，学习一下拳击或者散打练习，能够有效锻炼上肢力量，提高上肢的爆发力和灵活性。
动作五：俯卧侧展体动作要点：双手支撑身体，两臂垂直于地面，保持腰背部挺直，不要塌腰，头、背、臀在一条直线上，向上撑起时向左侧展体，然后还原。做完左侧后可做右侧练习。组数：15-20次*4组。
尝试错误理论是谁提出来的
1、由美国著名心理学家桑代克提出，用以解释学习和解决问题的过程。他最早以试验方法研究该命题，并得出“尝试-错误假说”。
2、桑代克认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过盲目尝试，逐步减少错误（试误）而形成的，因此他把自己的观点又称为试误说。试误说的基本规律有（1）准备律；（2）练习律；（3）效果律。
3、题干所述是行为主义理论的观点。行为主义把学习看作刺激与反应之间联结的建立(S—R)，是尝试一错误的过程(试误)。代表人物是桑代克和斯金纳。所以本题选B。
4、【答案】：B 问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，这一观点的提出者是桑代克。
小伙伴们，上文介绍如何运用效果律的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。
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